ADITIVOS EN LOS ALIMENTOS

EDUCACIÓN NATURAL
Aditivos alimentarios
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Son sustancias que se vuelven parte de un producto alimenticio cuando se agregan a éste durante su procesamiento o producción.
Los aditivos alimentarios "directos" a menudo se agregan durante el procesamiento para:
Añadir nutrientes.
Ayudar a procesar o preparar los alimentos.
Mantener el producto fresco.
Hacer que el alimento sea más atractivo.
Los aditivos directos pueden ser artificiales o naturales.
Los aditivos naturales abarcan:
Hierbas o especias que le aportan sabor a los alimentos.
El vinagre para los encurtidos.
Sal para preservar las carnes.
Los aditivos alimentarios "indirectos" son sustancias que pueden encontrarse en el alimento durante o después de que éste se procesa. Ellos no se han utilizado ni se colocan en el alimento a propósito y están presentes en pequeñas cantidades en el producto final.
Funciones
Los aditivos alimentarios cumplen cinco funciones principales:
Le dan al alimento una textura consistente y lisa:
Los emulsionantes evitan que los productos se separen.
Los estabilizadores y los espesantes proporcionan una textura uniforme.
Los agentes antiapelmazantes permiten el libre flujo de sustancias.
Mejoran o conservan el valor nutricional:
Muchos alimentos y bebidas están fortificados y enriquecidos para suministrar vitaminas, minerales y otros nutrientes a muchos alimentos. Los ejemplos de alimentos comúnmente fortificados son la harina, el cereal, la margarina y la leche. Esto ayuda a compensar una cantidad baja o carencia de vitaminas y minerales en la dieta de una persona.
Todos los productos que contengan nutrientes agregados deben llevar una etiqueta.
Conservan la salubridad de los alimentos:
Las bacterias y otros microorganismos pueden provocar enfermedades transmitidas por el consumo de alimentos. Los conservantes reducen el daño que estos microorganismos pueden causar.
Algunos conservantes ayudan a preservar el sabor de los alimentos horneados porque evitan que las grasas y los aceites se vuelvan rancios.
Los conservantes también evitan que las frutas frescas se vuelvan oscuras cuando están expuestas al aire.
Controlan el equilibrio acidobásico de alimentos y suministran fermentación:
Ciertos aditivos ayudan a cambiar el equilibrio acidobásico de los alimentos con el fin de obtener un determinado sabor o color.
Los agentes fermentadores que liberan ácidos cuando son expuestos al calor reaccionan con el bicarbonato de soda para ayudar a que bizcochos, tortas y otros productos horneados aumenten de tamaño.
Suministran color y mejoran el sabor:
Ciertos colores mejoran el aspecto de los alimentos.
Muchas especias, al igual que sabores sintéticos y naturales, resaltan el sabor del alimento.
Efectos secundarios
La mayoría de las preocupaciones respecto a los aditivos de los alimentos tienen que ver con los ingredientes artificiales que se les agregan a éstos. Algunos de ellos son:
Antibióticos aplicados a los animales que producen alimentos, como pollos y vacas.
Antioxidantes en los alimentos aceitosos o grasos.
Edulcorantes artificiales, como aspartamo, sacarina y ciclamato sódico.
Ácido benzoico en jugos de fruta.
Lecitina, gelatinas, almidón de maíz, ceras, gomas, propilenglicol en los estabilizadores de alimentos y emulsionantes.
Muchos tintes y sustancias colorantes diferentes.
Glutamato monosódico (GMS).
Nitratos y nitritos en los perros calientes y otros productos cárnicos procesados.
Sulfitos en la cerveza, el vino y las verduras enlatadas.
La Administración de Drogas y Alimentos (Food and Drug Administration, FDA) de los Estados Unidos tiene una lista de aditivos para alimentos que se consideran seguros. Muchos de ellos no han sido sometidos a ninguna prueba, pero la mayoría de los científicos los considera seguros. Estas sustancias aparecen en la lista de "productos generalmente reconocidos como seguros" (GRAS, por sus siglas en inglés), que contiene alrededor de 700 productos.
El Congreso define el término seguro como: "la certeza razonable de que no se va a presentar ningún daño por el uso" de un aditivo. Ejemplos de productos de esta lista son: la goma guar, el azúcar, la sal y el vinagre. La lista se revisa regularmente.
Es posible que algunas sustancias que se consideran dañinas para las personas y los animales sean admitidas sólo a nivel de una centésima parte de la cantidad que se considera peligrosa. Para su propia protección, las personas con alergias o intolerancias a algún tipo de alimento deben revisar siempre la lista de ingredientes (etiqueta). Las reacciones a algún aditivo pueden ser leves o graves.
Siempre es importante reunir información acerca de la seguridad de los aditivos de los alimentos.

FUNDACIÓN DE ASUNCIÓN

HISTORIA DEL PARAGUAY:

15 DE AGOSTO " FUNDACIÓN DE ASUNCIÓN"

La ciudad de Asunción fue fundada el 15 de Agosto de 1537 por el Capitán Don Juan de Salazar y Espinoza, quien llegó a Asunción con Don Pedro de Mendoza, primer adelantado del Río de la Plata.

La fundación del fuerte que daría vida a la ciudad de Asunción, se llevó a cabo en el territorio de los Carios, una de las tribus Guaraníes que ocupaban la región.

Asunción fue llamada, por los mismos españoles, Madre de Ciudades, ya que se convirtió en centro de toda la provincia. De sus puertos salían las expediciones para las fundaciones de otras colonias. Entre estas citamos como ejemplo a Buenos Aires, Corrientes, Santa Fe, Concepción del Bermejo (Argentina); Santa Cruz de la Sierra (Bolivia); Santiago de Jerez, Ciudad Real (Brasil).

A partir de entonces la ciudad empezó a extenderse, llegando hoy a tener casi un millón de habitantes, sobre un total de casi siete millones de habitantes que tiene el país.

Mg. Cindy Duarte Adorno - Compartiendo Cultura.

FUENTE:

http://www.mca.gov.py/madre.html
   
                       

FUNDACIÓN DE ASUNCIÓN

HISTORIA DEL PARAGUAY:

15 DE AGOSTO " FUNDACIÓN DE ASUNCIÓN"

La ciudad de Asunción fue fundada el 15 de Agosto de 1537 por el Capitán Don Juan de Salazar y Espinoza, quien llegó a Asunción con Don Pedro de Mendoza, primer adelantado del Río de la Plata.

La fundación del fuerte que daría vida a la ciudad de Asunción, se llevó a cabo en el territorio de los Carios, una de las tribus Guaraníes que ocupaban la región.

Asunción fue llamada, por los mismos españoles, Madre de Ciudades, ya que se convirtió en centro de toda la provincia. De sus puertos salían las expediciones para las fundaciones de otras colonias. Entre estas citamos como ejemplo a Buenos Aires, Corrientes, Santa Fe, Concepción del Bermejo (Argentina); Santa Cruz de la Sierra (Bolivia); Santiago de Jerez, Ciudad Real (Brasil).

A partir de entonces la ciudad empezó a extenderse, llegando hoy a tener casi un millón de habitantes, sobre un total de casi siete millones de habitantes que tiene el país.

Mg. Cindy Duarte Adorno - Compartiendo Cultura.

FUENTE:

http://www.mca.gov.py/madre.html
   
                       

HISTORIA DEL PARAGUAY: 14 DE AGOSTO: "DÍA DE LA BANDERA PARAGUAYA" ORIGEN, EVOLUCIÓN, FECHA, COMENTARIOS.

HISTORIA DEL PARAGUAY:

14 DE AGOSTO: "DÍA DE LA BANDERA PARAGUAYA"

ORIGEN, EVOLUCIÓN, FECHA, COMENTARIOS.


La Bandera que flamea en Paraguay, tal como hoy la vemos, es fruto de una historia, y símbolo de una patria que se convirtió en libre y soberana con sangre y coraje. Desprenderse del dominio hispánico no fue una tarea fácil y los primeros intentos de emancipación fueron tibios, persistiendo los fuertes lazos entre colonia y metrópoli, tan difíciles de cortar.
Anverso de la bandera de Paraguay
Reverso de la bandera de ParaguayEso se reflejó en la primera bandera de una nación aún temerosa de erigirse sobre la tierra como libre de todo vínculo con España. Por eso, al declararse la independencia, el 15 de mayo de 1811, se constituyó un mes más tarde, una Junta de Gobierno entre cuyos integrantes se hallaban, Fulgencio Yegros y el Doctor Gaspar Rodríguez de Francia donde se ostentó una bandera de fondo totalmente azul, con una estrella blanca de seis puntas en el ángulo superior izquierdo, en homenaje a la virgen patrona de Asunción, Nuestra Señora Santa María de la Asunción, que se usaba alternándose con la española.
El 17 de junio de 1811, esa bandera adoptada por el Cabildo de Asunción, fue reemplazada por la Junta, que tenía el poder delegado por el Congreso, por un emblema que tenía en el centro de su franja amarilla (o gualda) el escudo del monarca español. Otras dos franjas la acompañaban, una por encima, de color azul, y por debajo otra, de color rojo. Era una integración de la bandera española (roja, amarilla y roja) con la de la nueva patria, de tono azul. Las tres eran horizontales y del mismo ancho.
El 15 de agosto de 1811, la Junta decidió su reemplazo por otra, también constituida por tres franjas, pero la central era más ancha y de color blanco. En ella se estampaban dos escudos, el de España y el de la ciudad de Asunción, uno a cada lado. Las dos restantes, superior e inferior eran de color rojo y azul, respectivamente. El 12 de octubre de 1811, la Junta paraguaya firmó con la de Buenos Aires, un tratado de paz, amistad y defensa común, conservando Paraguay su autonomía sin subordinación a la de Buenos Aires. Ambos gobiernos sellaron el compromiso de enviar diputados a un Congreso General para formar una federación, que nunca se concretó, por la acción del Dr. Rodríguez de Francia.
El 15 de agosto de 1812, Paraguay, ostentó un nuevo distintivo patrio. Tres fajas de idéntico ancho con los colores rojo, blanco y azul, en orden decreciente, dando origen al actual emblema nacional
El Soberano Congreso, el día 12 de Octubre de 1813 mutó el nombre de Provincia por el de República del Paraguay, lo que encubría una velada declaración de independencia. Fue esa bandera del 15 de agosto de 1812, la que se enarbolaba como enseña patria.
El Congreso de 1814 instauró la Dictadura Temporal, por el lapso de cinco años, cargo que fue desempeñado por el Dr. Rodríguez de Francia, pero con la salvedad de que lo fue hasta su muerte, en 1840. En 1826, por Decreto del Dr. Francia, volvió a utilizarse la bandera azul con la estrella a la izquierda, que se usó alternativamente con la tricolor.
El 25 de noviembre de 1842, ya fallecido el dictador Francia, el Congreso Extraordinario, bajo la presidencia consular de Mariano Alonso y Carlos Antonio López, determinó, el exclusivo uso de la bandera tricolor, roja, en pos de la justicia, blanca, como deseo de paz, y azul, en homenaje a la libertad, tan duramente conseguida.
Estos colores son iguales a los que identificaron a los héroes paraguayos que lucharon en la defensa de Buenos aires durante las invasiones inglesas. Se le añadieron los escudos nacionales. Es la única bandera en la que su anverso y reverso son diferentes, agrupando un conjunto de símbolos de gran significación patriótica. En el primero, se halla el Escudo de Hacienda, de forma circular con un león, símbolo del valor y la fuerza, un gorro frigio, en representación a la libertad, que lo atraviesa y por encima de ambos en fondo rojo, se lee en letras doradas “Paz y justicia”. En la otra cara, se observa el escudo de la República, compuesto de tres círculos concéntricos. El del medio posee una estrella de mayo amarilla, en recuerdo del mes de la independencia, que descansa sobre un fondo azul-celeste, abrazado por una rama de palma y otra de olivo, sobre un fondo blanco. Rodeando ambos símbolos las palabras República del Paraguay sobre un marco rojo y con letras amarillas, son rodeadas de un fino círculo blanco.
El día de la bandera paraguaya fue instituido el 14 de agosto. En realidad el día preciso hubiera sido el 15 de agosto, en homenaje a aquella bandera de 1812, pero ante la coincidencia de festejo con el aniversario de la fundación de la ciudad de Asunción se decidió trasladar el recordatorio para un día antes.
MG. CINDY DUARTE ADORNO----- FOMENTANDO LA CULTURA.
FUENTE CONSULTADA:
Lee todo en: La Bandera de Paraguay | La guía de Historia

FINANZAS PÚBLICAS -DUARTE - ADORNO

1. Finanzas públicas: Es la rama de la economía que se encarga del estudio de la circulación de dinero, analiza la obtención, gestión y administración  de los  fondos del Estado, para obtener bienes y recursos con el fin de satisfacer las necesidades públicas. –Su OBJETO es el estudio de los medios aplicados para la obtención de los recursos económicos, su administración y destino con relación a los fines del Estado.
1.1 Naturaleza de la Ciencia Financiera: Nos encontramos en un Estado de Derecho Pùblico, su FINALIDAD es el interés general.
1.2 Disciplinas con las que se relaciona la Ciencia Financiera: Ciencia Jurìdica – Ciencia Económica – Derecho Constitucional – Estadìstica - Historia
2. Por qué la Finanzas Públicas forma parte de la Economía?

En el siglo XIX la finanza logró la independencia tanto  científica como didáctica.
Independencia Científica: Posee independencia científica porque hace uso ( Utiliza) el Método científico.
Los métodos utilizados por la Finanza son: Método  inductivo y  Método deductivo.
Independencia Didáctica: Pues posee una malla curricular incorporada a la educación formal, posee su propio objeto de estudio para su mejor entendimiento.

3. Cuáles son los métodos que se utiliza en las Finanzas Públicas?

Los métodos utilizados por la Finanza son: Método  inductivo y  Método deductivo.


4. Definición  de Finanzas Públicas: ( Definición: El alumno puede seleccionar cualquier definición)
Es el conjunto de normas y principios para obtener, administrar e invertir el PATRIMONIO público, el fin de los negocios jurídicos entre el individuo y el Estado.
Ciencia de las Finanzas; Es una ciencia social que estudia las rentas del Estado y la mejor manera de obtenerla.

5 . Etimología de la palabra “Finanzas”:

La palabra finanzas  deriva del tèrmino griego; Finos que pasa al latín “finis” = equivalente  a  cùlmino o tèrmino. En el sentido de que con el “pago” concluyen los negocios jurìdicos


6.Precursores de las Finanzas:
Son considerados precursores de las Finanzas :
 Adams Smith (Padre de la economía)
Stuart Mill
Jenofonte
Aristòteles
 Santo Tomás de Aquino .

7. Reglas de Adam   Smith son cuatro …. Su obra: “La riqueza de las naciones”

a.Capacidad o justicia: Los súbditos de un país deben contribuir  proporcionalmente a su renta o ingreso al sostenimiento del Estado. “proporcionalidad = igual a tus ingresos”

A mayor capacidad mayor ingreso…..mayor contribución.

b.Certeza: Se refiere al impuesto que debe contribuir cada individuo. Monto fijo

c.Comodidad:Tiempo , se refiere al momento màs adecuado que se supone que el

contibuyente debe pagar sus tributos. – Se establece el “tiempo estimado” en el que el

contribuyente dispondrà de efectivo para el pago.

d.Economìa: Brevedad.---En el momento mismo en el que sale la suma de su bolsillo

deberá pasar al poder del Estado.

8. Intervenciones estatales – Actividad financiera del Estado.

Es la acción que desarrolla el Estado a los efectos de procurarse los MEDIOS NECESARIOS para atender los GASTOS PÚBLICOS  y las NECESIDADES COLECTIVAS y GENERALES para la satisfacción de su `propio fin.

Actividad financiera del Estado: Que esta  debe procurar obtener sus medios necesarios para atender a los gastos púbicos para su propio fin (satisfacer las necesidades colectivas y generales)

9. La actividad financiera del Estado - Doctrinas

Dos doctrinas: Clásica y moderna
    Doctrina clásica: La  no intervención del Estado, es decir, la neutralidad (El Estado sòlo     actùa para cumplir funciones indispensables como ser: seguridad – educación – justicia)     debe evitar efectos distorsivos en la economía.
    Doctrina moderna; La intervención del Estado, es una intervención relativa, según la     necesidad.El Estado debe corregir las fallas del mercado con su intervención.
10. La actividad financiera del Estado, características:
La actividad financiera del Estado  posee tres características, dentro de sus intervenciones, es ejecutada por un organismo público, se somete al principio de legalidad, y es cíclico.
a. Ejecutada por un organismo público: Únicamente el Estado es el sujeto encargado de la actividad financiera.
b. Se somete al principio de legalidad: “Nullum tributum, sine lege” – El Estado debe actuar en cumplimiento de la ley – No existe tributo sin una ley que lo establezca.
c. Es de carácter cíclico: Puesto que tal actividad se configura en una  relación de ingreso – egreso.
11. Necesidades públicas:
Son aquellas que desarrolla el Estado mediante las cuales, el mismo cumple funciones y satisface necesidades que le son propias.
Las necesidades públicas son una función del Estado
Las necesidades colectivas pueden ser cubiertas tanto por el Estado como en forma privada.


Las necesidades absolutas son de ineludible satisfacción, hacen al desempeño y son a la gestión del Estado. (justicia – defensa)

Las necesidades relativas: pueden desarrollarse por  el Estado  o por un particular, son con fines de progreso, y bienestar social, como SALUD PÚBLICA – CONSTRUCCIÓN DE CAMINOS . – No están vinculadas a la existencia del Estado.

Necesidades pueden ser: son absolutas y relativas.- Los  servicios púbicos generales y especiales

    Generales: son  indivisibles, le corresponde a un determinado grupo de individuos,.     Ejemplos:
    Reparación de rutas internacionales.- ES de utilidad pública.
    Especificas: divisibles, corresponde
    Certificado de antecedentes …


12. Principios tributarios: 178/9 – 180 y 44
1. P. Legalidad (44 C.N.)
2. P. De la proporcionalidad o capacidad
3. P. Igualdad

13. Actividad financiera del Estado, momentos:

a. Obtención o adquisición
b. Administración
c. Inversión


14. Gastos  y los ingresos públicos

Ingresos públicos

Originarios: Provienen del dominio público del Estado (1898 C.CP.)


a. Ordinarios  es periódico y permanente
b.  Extraordinarios no es periódico y no es permanente
    Derivados: PROVIENEN de los tributos , impuestos, tasas…

    Se clasifican en:
    a. Pùblicos se dividen en impuestos, tasas, contribuciones
    b.Privados
    15.Parafiscalidad tiene cuatro características es extrapresupuestario, fuera del     presupuesto de la ley, posee un fin social o económico, flexibilidad en la percepción del     tributo, tiempo determinado es temporal,  es objetivo.
    que es la parafiscalidad
    Recurso recibido en forma extrapresupuestaria…..
    Ejemplos:

a. Selección paraguaya (1986 no contaban con recursos para viajar)

b. Pasaportes, antecedentes policiales

15. Diferencias entre recursos e ingresos.

La diferencia fundamental entre recursos del Estado y los ingresos del mismo es que en los RECURSOS ya se encuentran incorporados , disponibles para su uso y el INGRESO debe ser primeramente incorporados a las arcas del Estado para que pueda convertirse en recurso y así ser utilizado.

16. DIFERENCIAR LOS RECURSOS (BIENES) DEL ESTADO  ORIGINARIOS DE LOS DERIVADOS.

Consultar el C.C.P artículo 1898 para los RECURSOS ORIGINARIOS y 1900 para recursos derivados (bienes del dominio privado del Estado)

EJEMPLO DE ÌTEM de prueba.

SUBRAYA LA RESPUESTA QUE CONTENGA EL GRUPO DE RECURSOS QUE NO SEAN ORIGINARIOS.

a. Las bahías, puertos y ancladeros.
b. Los minerales sòlidos, líquidos y gaseosos que se encuentren en estado natural, con excepción de las sustancias pètreas, terrosas o calcàreas.
c. Los ríos  y todas las aguas que corren por sus cauces naturales,
d. Las playas de los rìos.
   

DIAGRAMA LA LETRA   QUE CONTENGA EL GRUPO DE RECURSOS  DEL ESTADO QUE SEAN ORIGINARIOS.

a.Los bienes mostrencos o vacantes
b. Las islas que se formen en toda case de ríos o lagos, cuando ellas no pertenezcan a partiulares
c. Las bahías, puertos y ancladeros.d. Los minerales sòlidos, líquidos y gaseosos que se encuentren en estado natural, con excepción de las sustancias pètreas, terrosas o calcàreas.



CITA LAS CARACTERÌSTICAS DE LOS RECURSOS ORIGINARIOS DEL ESTADO (BIENES DEL DOMINIO PÙBLICO) –ARTÌCULO 1898

A. Inalienables
B. Imprescriptibles
C. Inembargables


Contesta con V si es verdadera la proposición y con F si es falsa.- Justifica en caso de ser falsa.

a.  Las personas particulares tienen el uso y goce de los bienes públicos del Estado, pero estarán sujetas a las disposiciones de este Código y a las leyes o reglamentos de carácter administrativo. (              )




17. 17.LA  OBLIGAIÒN TRIBUTARIA
La obligación tributaria es un “VÌNCULO JURÌDICO” Por medio del cual  se nos constriñe a pagar alguna cosa.


18. NATURALEZA DE LA OBIGACIÒN TRIBUTARIA: Se  fundamenta en la TEORIA GENERAL DE LAS OBLIGACIONES, CUYO Fundamento es el PATRIMONIO.

19. ELEMENTOS DE LA OBLIGAIÒN TRIBUTARIA.- CITA

A. SUJETOS , (ACTIVO Y PASIVO)
B. OBJETO (LA PRESTACIÒN PECUNIARIA)
C. CAUSA  O FUENTE ( ES LA LEY)

20. CUÀL ES LA PECULIARIDAD DE LA OBLIGACIÒN TRIBUTARIA?


La particularidad de la obligación tributaria es su UNILATERALIDAD puesto que la LEY de forma COERCITIVA NOS CONSTRIÑE a cumplir la prestación.

21. QUIENES SON LOS SUJETOS DENTRO DEL VÌNCULO DE LA OBLIGACIÒN TRIBUTARIA?
SUJETO ACTIVO: es y será siempre el ESTADO y los entes gubernamentales como ser: Municipalidades y C
SUJETO PASIVO: es el CONTRIBUYENTE (persona física o de existencia real o persona jurídica o de existencia ideal) es la persona a quien la LEY le obliga al cumplimiento de la prestación.
21.1. OTROS SUJETOS PASIVOS DENTRO DE LA OBLIGACIÒN TRIBUTARIA
A. Sucesión indivisa
b. Sociedad conyuga
c. Sociedades de familia
22. DIFERENCIAS ENTRE SUJETO DE DERECHO Y SUJETO DE HECHO

A. SUJETO DE DERECHO O SUJETO PERCUTIDO es la persona a quien la ley  le obliga de manera directa el pago del tributo.
B. SUJETO DE HECHO O SUJETO INCIDIDO: Existen ocasiones en el que un TERCERO es la persona que termina pagando el tributo.- Esto es en el caso del PAGO DEL I.V.A , el consumidor final termina pagando el impuesto por EFECTO de la TRASLACIÒN

23.QUÈ ES O EN QUÈ CONSISTE LA VINCULACIÒN PRIVADA ECONÒMICA?

La vinculación privada económica es la fusión de varias entidades privadas con independencia jurídica pero relacionadas de forma económica.- Como en el caso de los CONSORCIOS que se unen en un llamado de licitación para poder trabajar en conjunto por no poder contar con la capacidad económica requierida por una sola de las entidades privadas.
24.CARACTERÌSTICAS DE LA VINCULACIÒN PRIVADA ECONÒMICA


a. Tiempo: es simutàneo y sucesivo.
b. Sujeto: pueden ser empresas unipersonales, S.A. - S.R.L …EMPRESAS encadenadas entre sì.
c. Objeto: el único fin es el ECONÒMICO puesto que cada una de las empresas conserva. su autonomía jurídica


24. Leer los artículos 178 – 179  y 180 de la CONSTITUCIÒN NACIONAL.

25. CLASIFICACIÓN DE LOS INGRESOS Y GASTOS

Los ingresos públicos

Los ingresos públicos pueden definirse de manera general, como todas aquellas entradas de dinero que recibe el Estado y que le permiten cumplir su función, objetivos y desarrollar sus actividades para satisfacer las necesidades de la colectividad, es decir, que le permiten financiar el gasto público y cumplir su función dentro de la sociedad, los ingresos públicos se clasifican en ingresos ordinarios e ingresos extraordinarios.

Diferencia entre ingreso ordinario e ingreso extraordinario

Un ingreso es ordinario si se obtiene de la renta del sujeto y extraordinario si se obtiene del patrimonio del mismo.

Se considera ingreso ordinario aquel que se obtiene de forma periódica y el extraordinario el que el estado percibe de forma eventual o transitoria.

Son ingresos ordinarios los que tienen por finalidad el gasto corriente mientras que los ingresos extraordinarios deben financiar las inversiones públicas.

Clasificación de los ingresos ordinarios

Los ingresos ordinarios se clasifican a su vez en:

a) Ingresos Tributarios

b) Ingresos no Tributarios

Ingresos Tributarios

Como su nombre lo indica, proviene directamente de la recaudación de tributos y son de naturaleza coactiva.

Dentro de los tributos se identifica tres grupos principales de ingresos públicos:

a) Impuestos    b) Tasas   c) Contribuciones

26. DIFERENCIAS ENTRE IMPUESTOS, TASAS, CONTRIBUCIONES.

El Tributo

Tributos son los ingresos corrientes u ordinarios del Estado consistentes en prestaciones en dinero que el Estado exige, mediante el ejercicio de su poder de coacción, con objeto de obtener recursos para financiar el gasto público u otros fines interés general.

Los Impuestos

Cantidad que el Estado exige a las economías privadas, en uso de su poder coactivo o potestad tributaria sin proporcionar al contribuyente, en el momento del pago, un servicio o prestación individual, destinado a financiar los egresos del estado.

Otra definición es la siguiente:

 Los impuestos son los tributos exigidos sin contraprestación del estado, cuyo hecho imponible está constituido por rendimientos productos de negocios, trabajo y/o capital, (o actos o hechos de naturaleza jurídica o económica) que ponen de manifiesto la capacidad económica del sujeto pasivo y tiene como indicadores: la renta, el consumo y el patrimonio.

La Tasa

La Tasa es un tributo caracterizado por que el hecho imponible incluye, como elemento central, una actividad del Estado que afecta o beneficia especialmente a determinado sujetos.

Puede añadirse que el concepto de Tasa se relaciona con el pago del costo del servicio o con el pago del beneficio que se obtiene por la cesión del aprovechamiento especial del patrimonio público.

Contribuciones

Son tributos cuya obligación se deriva de la obtención de beneficios especiales individualizados derivados de las inversiones públicas en obras públicas, prestaciones sociales, salud y otras actividades.

Las contribuciones especiales son obligatoria debida en razón de beneficios individuales o de grupos sociales derivados de la realización de obras públicas o de especiales actividades del Estado.

Diferencias

a) En el impuesto el Estado exige el pago de una suma de dinero por acaecer el hecho imponible, esto es, aquel supuesto fáctico consagrado en la Ley y que si se da, surge la obligación tributaria. En la contribución en cambio, se exige una suma de dinero por el aumento de valor de la propiedad ante una obra pública, y en las tasas siempre existe una contraprestación que es un servicio público.

b) Los impuestos y las contribuciones se exigen en forma obligatoria, en cambio, siguiendo la teoría clásica, la tasa se exigiría sólo por existir la voluntad del sujeto al que se la va exigir (voluntad de utilizar o no el servicio público).

c) Por lo general, los impuestos se establecen y gravan con relación a la capacidad económica del afectado. De alguna manera en el caso de las contribuciones, el mayor valor obtenido de una obra pública de dicha capacidad. En la tasas prácticamente este criterio no existe, y lo que importa es la existencia o no de la prestación de servicios por parte del Estado, lo que no necesariamente constituye una manifestación de la capacidad económica del obligado.

d) En cuanto a la aplicación del principio de legalidad, se menciona que es menos rígida en su aplicación a las tasas, ya que tiene por objeto el establecer el valor de costo de la prestación.

e) En los impuestos la base imponible corresponde a la cuantificación del hecho gravado, en cambio en las tasas la base imponible y el tributo mismo depende del costo del servicio.

f) En los impuestos no existe contraprestación a favor del contribuyente, como ocurre en las tasas y las contribuciones.

GENTILEZA DEL GRUPO: DUARTE – ADORNO
   
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MEDICINA LEGAL - TRAUMATOLOGÍA Y LESIONES

MEDICINA LEGAL

CAPITULO V

TRAUMATOLOGIA Y LESIONES Y DAÑOS CORPORALES

Legislación: conceptos. De lesiones leves graves mortales peligro de vida de incapacidad del trabajo debilidad o pérdida del miembro peritajes con causa.

Traumatología o lesiones o daños corporales

Traumatología médico legal : es la ciencia que estudia las lesiones causadas por violencias aplicadas sobre un cuerpo .

Legislación: código penal.

Lesión leve o culposa: causa incapacidad por menos de 30 días.

Artículo 113 : Lesión culposa

• El que por acción culposa: causa a otro un daño en sui salud, será castigado con pena privativa de libertad hasta un año con multa.
• Lesión grave: causa incapacidad por más de 30 días.

Artículo 112: Lesión grave:

1º- Será castigado con pena privativa de libertad de hasta 10 años el que intencional o conscientemente, con la lesión

.

1. Pusiera a la víctima en peligro de muerte

2Mutilara considerablemente o lo desfigurada por largo tiempo.

3.Redujera considerablemente y por largo tiempo en el uso de su cuerpo o de su sentidos, en su capacidad de coacción o de reproducción en sus fuerzas psíquicas o intelectuales o en su capacidad de trabajo; o

4.Causara un enfermedad grave o afligente.

2º.-El que dolosamente maltratara físicamente o lesionara a otro y con ella causara unos de los resultados señalados en el inc. 1- habiendo tenido como posible será castigado con pena privativa de libertad hasta 5 años. Será castigado también la tentativa.

Lesiones mortales: son las que produjeron la muerte y por ello es diagnostico afirmado pos mortem y no pronostico

Pueden ser lesiones mortales las de corazón aorta y grandes vasos (encuadra dentro de lo estipulado en el artículo 105)

Art 105: Homicidio doloso

1º-El que matara a otro será castigado con pena privativa de la libertad de 5 a 30 años.

Peligro de vida: el perito debe analizar la naturaleza de la lesión y lo síntomas que presenta el paciente mediante repetidas y minuciosos exámenes, ejemplo: lesiones penetrantes de cavidad toraxica abdominal y craneal ciertos cuadros agudos de envenenamiento y quemaduras extremas, hemorragia profunda.

Incapacidad para el trabajo: la reducción de la capacidad del trabajo se debió a agentes físicos (calor, frio, electricidad o sustancias radioactivas) químicos (monóxido de carbono, benzol, hidrocarburos), o biológicos, en el peritaje debe tener en cuenta la relación – efecto, posibilidad de simulación la exageración de síntomas.

Debilidad o pérdida del miembro: función y sentido.

Mutilar o desfigurar considerablemente por largo tiempo.

Reducir considerablemente y por largo tiempo el uso del cuerpo y sus sentidos

Reducción de la capacidad de cohabitación o de reproducción

.

Reducción de las fuerzas siticas o intelectuales. 

PERITAJE

Los peritos deben practicar un examen minucioso en las victimas con todos los requisitos y comodidades, de instrumental, de buena iluminación, etc. Con documentación anatómica y fotográfica, descripción de la lesión, extensión, aspecto y medidas exactas, longitud, ancho, profundidad posible. 

Con causas: son consecuencias causales, causas nuevas anteriores o intercorridas que agregada vas a las causas traumáticas producen el efecto mortal.

La circunstancias factores ajenos al hecho del autor que agradan sus consecuencias ´tomando una herida leve, o mortal una que no lo era.

ESCRIBANA CINDY LORENA DUARTE ADORNO.- 2015

MEDICINA LEGAL - Instrumentos, armas y sus lesiones. Por instrumento o armas contundentes, perforantes, cortantes. Peritajes. Lesiones con arma de fuego. Peritaje. Orificio de entrada, de salida, trayectoria. balística

Medicina Legal

Unidad VI

Instrumentos, armas y sus lesiones. Por instrumento o armas contundentes, perforantes, cortantes. Peritajes. Lesiones con arma de fuego. Peritaje. Orificio de entrada, de salida, trayectoria. balística

1-POR INSTRUMENTOS Y ARMAS:

a-Contundentes: los instrumentos contundentes actúan por choque, compresión o deslizamiento sobre un plano resistente (huesos, masa muscular); el mecanismo puede ser:

*El instrumento va al encuentro del cuerpo de la víctima.

* La víctima se proyecta hacia el instrumento contundente (caída sobre el piso, golpes, etc.)

b. PERFORANTES Y PUNZANTES

Los instrumentos o armas actúan por penetración más o menos profunda , perforando la piel por presión; separando y cortando los tejidos, dejando un orificio pequeño, menor que el diámetro del arma, debido a la retracción de la piel, pidiendo a veces dejar impresa la forma de la sección del instrumento ( tallo cilíndrico, triangular, estoque o florete por ejemplo.

Son producidas por: aguja, alfiler, espina, palo puntiagudo, clavo, punzón; estilete, estoque; dardo; flecha; florete; bayoneta; lanza.

C-Cortantes: las armas blancas actúan por su filo, en contacto por línea sobre el tegumento, y por deslizamiento sobre él, de esta manera se secciona de forma reglar la piel y planos profundos.

Son causados por: cuchillos, navajas, vidrios, hojas o láminas de zinc, aluminio, o lata, hojas de afeitar y hasta por papel u hoja de paja (cortadera)

2-PERITAJE

En el peritaje el medico liguista debe diferenciar la equimosis de las manchas hipostáticas; estudiar todo los caracteres de localización, formas, dimensiones de aquellas, con lo que en muchos casos podrá individualizar el agente contundente y reconstruir su aplicación y con bastante aproximación, indicar la época de la contusión

3-LESIONES CON ARMAS DEV FUEGO:

CLASIFICACION DE LAS ARMAS DE FUEGO: (solo las usadas corrientemente ahora)

*ARMAS LARGAS: fusiles de caza, escopetas, que dispara granos de plomo (balines), carabina, bala de plomo de 6 -9mm, en cartucho de cobre o cartón, fusiles de guerra

*ARMAS CORTAS: revólveres, de caño coto y largo, de caño y tambor fijo o percusión variable (tipo Bulldog y Velodog), de caño fijo y tambor reversible (tipo Smith y Wesson, Colt), pistolas automáticas y de tipo Browning.

*PROYECTILES: de plomo desnudo sin cubierta protectora o camisa (usadas en la caza o en carabinas); estas se deforman o rompen al chocar; oblongas, alargadas, cilindro, ojivales; de plomo endurecido al antimonio, de plomo con cubierta protectora o camisa de acero, cobre, estaño, níquel; expansivas 8 tipo Dum-dum)

*POLVORAS: pólvora negra antigua, de azufre, salitre y carbón ( que dan mucho humo y producen más tatuajes) pólvora piroxilina, sin humo, a base de nitrocelulosa o nitro glicerina.

Las heridas por armas de fuego son producidas por el proyectil que es disparado al explotar la pólvora por la percusión de la escopeta del cartucho.

Al estudiar una herida por arma de fuego debemos ocuparnos del orificio de entrada, del proyecto y del orificio de salida del proyectil

*ORIFICIO DE ENTRADA; cuando se trata de proyectil único hay un orificio de entrada o herida producida en la piel, la bala al llegar choca, contra la piel, la hunde y perfora dejando un orificio y alrededor una zona de contusión o anillo y si el disparo fue de cerca, otra zona más externa del tatuaje.

*TRAYECTO: indica el camino que siguió el proyectil y su longitud depende de la fuerza viva con que viene impulsada y de la resistencia, densidad de los tejidos que atraviesan (órganos huecos, macizos, hueso, etc.

Puede cambiar la dirección y a veces lo hace de modo inverosímil, con desvío en ángulos agudos, cerrados o deslizándose bajo la piel sin penetrar.

ORIFICIO DE SALIDA: es generalmente irregular y desgarrado, mayor que el de la entrada, sin halo zona erosiva de enjugamiento, sin tatuaje. Puede intervenir para estos la desviación de la bala, deformamientos, achatamiento, arrastre de esquirlas y en este caso el orificio de salida se muestra desgarrado, estrellado etc.

*BALISTICA: es una rama de la criminalística que se encarga del estudio de la trayectoria, calibre de los proyectiles provenientes de las armas de fuego

Los ilícitos tributarios.-FINANZA PÚBLICAS

FINANZAS PÚBLICAS

LOS ILÍCITOS TRIBUTARIOS

PARTE DEL CAPITULO VII

CONCEPTOS, DIFERENCIAS, SANCIONES Y EJEMPLOS DE

EVACION FISCAL, ELUSION TRIBUTARIA Y DEFRAUDACION FISCAL

1. EVACION FISCAL –COMPECPTO

*EVASION FISCAL: es un acto ilegal, que consiste en ocultar bienes o ingresos con el fin de pagar menos impuestos

*DIFERENCIAS: la evasión consiste en la ocultación de bienes con el fin de reducir el pago de impuestos

.

*SANCIONES: La sanción por evasión puede ser de cárcel o multa

* Sanciones administrativas o pecuniarias.

*EJEMPLOS:

*Cuando el comerciante decide no facturar sus ventas para no sobrepasar, los topes para pertenecer al régimen simplificado, o si pertenece al régimen común, para no facturar el IVA

2-ELUSION TRIBUTARIA

La Elusión de impuestos hace referencia a las conductas del contribuyente que busca evitar el pago de impuestos utilizando para ellos maniobras o estrategias permitida por la misma ley o por los vacíos de esta

La Elusión no es estrictamente ilegal, puesto que no se está violando ninguna ley, sino que se está aprovechando, mediante una interpretación en ocasiones amañadas o caprichosas, situación que es permitida por una ley ambigús o con vacíos.

DIFERENCIAS:

La Elusión de impuesto busca evitar el pago al fisco, valiéndose de estrategias permitidas por la ley misma o por los vacíos de esta

EJEMPLOS:

Cuando un comerciante para no pasar, el régimen común, divide su negocio en dos partes, de modo que una parte está a nombre de él y la otra parte a nombre de su esposa u otro familiar.

Se realiza mediante formas completamente legales.

3-DEFRAUDACION FISCAL O TRIBUTARIA.

Incurrirán en defraudación fiscal, los contribuyentes, responsables y terceros ajenos a la relación jurídica tributaria pero con la intención de obtener un beneficio, evadiendo para sí o para un tercero, realizare cualquier acto, aserción u omisión, simulación, ocultación o maniobra en perjuicio al fisco.

DIFERENCIAS:

La defraudación fiscal i tributaria busca perjudicar al fisco.

Característica de defraudación fiscal

Cuantía-Gravedad

Elemento Subjetivo-Persona.

SANCIONES:

La defraudación será penada con una multa de entre uno y tres veces el monto de tributo defraudado, sin perjuicio de la clausura del local del contribuyente, que hubiera cometido la infracción por un máximo de 30 días, cuando se verifique cualquiera de los casos previstos en los numerales 1,4,6,7,8,10,11,13, y 14 del art.174 de la Ley 170/93

.

EJEMPLOS:

Preparar documentos, libros y expedientes que subestima las ganancias o exagera los gastos del negocio.

Contrabando

Modelo de Prueba de Antropología Cultural - Primer Año.

 

PRUEBA SUMATIVA DE ANTROPOLOGÍA CULTURAL

EDUCANDO: _______________________________FECHA:________________

CURSO: ________________________ ÉNFASIS:_________________________

DOCENTE: Mg. Cindy Duarte Adorno.

INSTRUCTIVO PARA COMPLETAMIENTO DE LA PRUEBA

REALIZA UNA LECTURA DETENIDA DE CADA PROPOSICIÓN, LUEGO DESARROLLA LA/S RESPUESTA/S .- UTILIZA BOLÍGRAFO CON TINTA NEGRA.-EVITA ENMIENDAS O TUS RESPUESTAS QUEDARÁN INVALIDADAS.

1. EXPLICA:

La palabra evolución  proviene del término latino evolutio y hace referencia al verbo evolucionar y a sus efectos. Esta acción está vinculada con un cambio de estado o a un despliegue o desenvolvimiento y su resultado es un nuevo aspecto o forma del elemento en cuestión.

Considerando este concepto y lo desarrollado en clase explica la TEORÍA ANTROPOLÓGICA - EVOLUCIONISTA.

c. En qué consiste la voluntad del hombre?

c. Qué es el amor?

d. Habla de la importancia del estudio de la Antropología.

e. En qué consiste la verdadera libertad hombre?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

f. En qué consiste la voluntad del hombre?

2. CITA:

1.Ciencias que se relacionan con la Antropología:

a. b. c.

2.Dimensiones del hombre

a.                                                                      b.

c.                                                                      d.

3.Ramas de la Antropología

a.                                                            b.

3. ELABORA Y COMPLETA UN ESQUEMA SOBRE EL HOMBRE Y SUS DIMENSIONES

4.RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

a. Quién es el hombre?

b. A qué se refiere la dimensión racional del hombre?

c. A qué llamamos Antropología?

5. SUBRAYA CON UNA LÍNEA SIMPLE LA ORACIÓN QUE CONTIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

A.Estudia al hombre y su realidad a través de los enfoques holísticos:

a. Sociologìa c. Biología

c. Antropología d. Psicología

B. Beneficia la visión de los comienzos y funciones de una sociedad, que posee como labor las acciones de las condiciones de la conducta misma.

a. Objeto de estudio de la Antropología.

b. Utilidad e importancia del estudio de la Antropología.

c. Antropología física o biológica.

d. Dimensión espiritual del hombre.

C.Constituyen las respuestas del ser humano ante el medio, las relaciones interpersonales y el marco sociocultural en el que se desenvuelven, además estudia la cultura como elemento diferenciador de los demás seres humanos.

a. Objeto de estudio de la Antropología.

b. Utilidad e importancia del estudio de la Antropología.

c. Antropologìa física o biológica

d. Dimensión religiosa del hombre.

D. Es actualmente la disciplina que se relaciona mayormente con la Antropología ya que ambas ciencias estudian al hombre como fenómeno social aunque lo estudian

Aplicando métodos diferentes.

a.Antropología y psicología.

b. Antropología y biología.

c.Antropología y sociología

d. Antropología y Arqueología

E. Es todo aquello que ha sido elaborado por el hombre, sea material como los edificios, puentes, monumentos o inmaterial como ser las ideologías, música, filosofía, religión.

a. Antropología biológica.

b. Antropología sociocultural.

c. Sociología

d. Cultura

6. TEMA A ELECCIÓN: SELECCIONA UN TEMA DESARROLLADO EN CLASE Y PRESÉNTALO EN NO MENOS DE 3 (TRES) RENGLONES.

_________________________________________________________

Firma y número de documento de identidad de Alumno/a

EVALUACIÓN

NRO	INDICADORES	PUNTAJE	TOTAL
1	Producción personal	/1
2	Producción grupal	/1
3	Prueba escrita	/

APRECIACIÓN CUALITATIVA

Estudio de Casos - Mg. Cindy Duarte Adorno

ESTUDIO DE CASOS:

Específicamente, un caso es una relación escrita que describe una situación acaecida en la vida de una persona, familia, grupo o empresa.

Su aplicación como estrategia o técnica de aprendizaje, como se apuntó previamente, entrena a los alumnos en la elaboración de soluciones válidas para los posibles problemas de carácter complejo que se presenten en la realidad futura. En este sentido, el caso enseña a vivir en sociedad. Y esto lo hace particularmente importante.

El caso no proporciona soluciones sino datos concretos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas que se pueden encontrar a cierto problema. No ofrece las soluciones

FUENTE:
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo
Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

Mg. Cindy Duarte Adorno.-

Portafolio de Evidencias.- Documentos de tenencia obligatoria en Instituciones Educativas del Paraguay.

Buenas tardes mis queridos/as colegas,
Hoy vamos a capacitarnos con relación a la elaboración del PROTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Lo primero que debemos diferenciar es que existen varias clases de portafolios, pues están las que utilizamos en aula, los docentes con los educandos , y es ese el PORTAFOLIO DE EDUCANDOS, cuyos contenidos obviamente NO son iguales a los documentos que poseen los  docentes en su propio portafolio de evidencias.
Pero, qué son las evidencias?
Las EVIDENCIAS son documentos que sirven para demostrar las acciones que se han llevado a cabo, o que se están  ejecutando a fin de lograr el desarrollo de ciertas capacidades para lograr finalmente una o más competencias. Definición de Mg. Cindy Duarte.
Las EVIDENCIAS pueden ser documentos escritos, o multimedios, los más tradicionales siguen siendo los escritos, pues nuestra ley exige que sean los DOCUMENTOS escritos los que dejen CONSTANCIA de lo realizado o no.
En el PORTAFOLIO DE EDUCANDOS, deben estar incluidos documentos como:
a. Tareas de producción personal
b. Trabajos en equipo
c. Investigaciones
d. Reflexiones como en instrumentos evaluativos (Bitácora)
e. Autoevaluaciones.
f. Proyectos
g. Fotografías, fotocopias, etc.
h. Otros.
En el PORTAFOIO DE DOCENTES , los documentos básicos que deben estar incluidos son:
a. Plan de clase - Plan diario
b. Plan de Área.
c. Plan Anual
d. Proyectos de aula
e. Proyectos de área.
f. Proyecto comunitario.
g. Informe de entrevista a los padres, madres, tutores y/o encargados.
h. Autoevaluaciones
i. Informes internos como ser:
a. Capacitaciones internas
b. Circulos de Aprendizaje
c. P.E.I. (ejecución y evaluación, monitoreo del mismo)
d. Capacitaciones del M.E.C.
j. Informes de reuniones de ACES
K. OTROS.
El PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE DIRECTORES, sin embargo abarca muchos más documentos que los de los docentes, además de la documentación solicitada a los educadores, el director/a debe contar con la LEGISLACIÓN vigente del momento, actualiaciones, capacitaciones, acciones de asesoramiento pedagógico a sus  agentes educativos, y otros.
a. P.E.I
b. P.O.A
c . P.C.I
d. Constitución de ACES
e. Constitución de Consejo Estudiantil
f. Ciruclares internas.
g. Resoluciones del M.E.C
h.  Constitución Nacional
i. Leyes del Docente
j. Capacitación para padres
k. Círculos de aprendizaje (informes)
l. Evaluaciones del desempeño docente y suyo.
m. Firma de Asistencia, registro.
n. Justificativos de ausencia.
ñ. Rendición de cuentas.
o. OTROS.
CONTAR con todos estos documentos de TENENCIA BÁSICA Y OBLIGATORIA para todos estos agentes educativos es un COMPROMISO y a la vez UNA RESPONSALBILIDAD que hará que nuestra noble  y trabajosa labor sea enaltecida

Estudio de Casos

http://cindyduarteadorno.bligoo.com.py/estudio-de-casos




ESTUDIO DE CASOS
CASO I
La asistente de la Supervisión Educativa Zona 3 Región 1, recibió de la directora Del Colegio “San Miguel Arcangel” , Prof. Lic Estela Ayala de Melgarejo , la carpeta de su docente catedrática de matemáticas, que contenía la solicitud para solicitar el permiso por maternidad que le corresponde según las leyes positivas vigentes.
La asistente de la supervisión se percata que el certificado médico corresponde al Hospital Privado "San Lucas”, ubicado en la capital de la República, por este motivo le son rechazados tanto sus documentos personales como los de sus reemplazantes ,ya que teniendo varias cátedras y en diferentes turnos,el reposo presentado debía ser del aportado por el Seguro Social (I.P.S.)
Dicha situación fue comunicada a la docente en cuestión ,
Considerando que la misma ya no podía realizar ese trámite adicional y se retrasó la entrega del nuevo documento, la profesora tuvo su bebé antes de poder conseguir otro certificado médico,
Se optó por contratar verbalmente a otra docente. 

Mg. Cindy Duarte.- 0992 934 041.
 
Selecciona la respuesta correcta, fundamenta tu respuesta con legislación vigente...

De los requisitos del certificado:

El certificado de reposo por 12 semanas debe ser expedido por una de estas entidades:
a) Instituto de Previsón Social
b) Centro de Salud
c) Hospital Distrital o Regional
d) Un hospital privado con autenticación del Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social